lunes, 7 de junio de 2010

3-07/ JUNIO

En esta fiesta los niños fue en parte duro acabar el proyecto ya que como esta fue nuestra primera practica oficial el cariño hacia ellos fue grande además que nuestro objetivo del proyecto en si empezaba a dar muy buenos frutos criterio de la docente y del grupo de trabajo. En esta fecha decoramos el espacio con bombas, serpentinas, y les dimos espanta suegras, llevamos un muñeco que al comienzo tuvieron miedo del mismo y luego de un tiempito empezaron a tomar confianza hasta el momento en que se integraron luego de todo se les hizo una actividad recreativa y para concluir se les dieron golosinas y gelatina con galletas y esto les gusto mucho denotándose en sus caras la felicidad del momento.

24 / 27 mayo

salidas pedagógicas

Realmente esta semana nos fallo todo lo planeado ya que el día 24 teníamos un compromiso académico y no pudimos hacerla pero el día 27 pensábamos hacer los dos recorridos pero ese día nos llovió, a pesar que nos lavamos todo optamos por tener un plan B y trabajamos dentro de la institución y les hicimos un trabajo con las colchonetas en donde debían de superar retos, rodar, girar, saltar, entre otros y en esta actividad todos estuvieron contentos y siempre deseaban pasar rápido porque esta actividad lo que hacia era sacarlos de la monotonía y de las mismas actividades

10/13 mayo





trabajo con instrumentos musicales e identificación de tonos

Primero les pusimos ruidos característicos de lo que vivieron en la salida pedagógica y posteriormente les dimos dibujos para que ellos los pintaran los punzaran entre otros de tal modo de ayudarles a el desarrollo motor.

En la siguiente ejecución llevamos tambores, maracas, pitos, caja acústica, entre otros y allí cada niño pudo desarrollar su ambiente de tal modo que pudo ser en si mismo, se denoto la alegría en sus cara como el caso de Felipe que se le notaba la sonrisa haciendo sonar cualquiera de estos elementos, en si todos la pasamos muy bien y nosotros reímos mucho porque llego un punto en donde nos dio mucha risa porque habíamos formado una banda y los niños le metían muchas ganas que resulto sonando raro pero muy chistoso.

martes, 25 de mayo de 2010

20 mayo

smach recreativo

En el patio hicimos una serie de pruebas en donde los niños tuvieron que pasar por una serie de circuitos en donde debían desarrollar la agilidad y la confianza al tratar de superar estos, hubieron momentos en donde los niños se ayudaron en caso cuando alguien e caía o dejaba caer un objeto como balones.

sábado, 8 de mayo de 2010

celebracion dia del niño 7 de mayo

Fue una actividad la cual no hay palabra para expresar lo vivido fueron sentimientos encontrados, se les notaba en sus caras los ánimos, felicidad de poder hacer actividades fuera de lo común. Todas las actividades daban para muchas cosas tuvimos el atrevimiento de invitar dos hogares infantiles de mas; el espacio y las actividades estuvieron acorde a la edad de ellos. Para finalizar el show de payasos dados por la policía nacional el área de infancia y adolencia. Una anécdota que nos paso con Felipe pensábamos que la piscina de pelotas lo iría a satisfacer completamente pero el resultado fue negativo ya que se puso a llorar, lo dejamos solo pensando que lo molestaban lo otros niños pero tampoco siguió con su llanto, la cual optamos por dejarlo que caminara, que explorara por todo el terreno y así se le noto mayor facilidad.

3 - 7 de mayo salida pedagogica







Hicimos una salida pedagógica al valle que nos lleva al rio, lo que pretendíamos es que exploraran otras alternativas, otro ambiente, salir de lo cotidiano en donde exploraran la naturaleza lo notable del caso es de Felipe un niño la cual la mama tiene una situación no apta para un ejemplo y crianza de un niño.
Desde que salimos se le noto el interés por salir a explorar el mundo, no le importo el agua, el barro, matas, piedras entre otros más.
Al llegar a un punto les dimos una charla en donde se les dejo la importancia de cultivar el medio ambiente y respetarlo así como yo respeto a mi compañero.
Algo muy curioso es que la docente aconsejo dejar a Michael Ramírez por problemas de salud pero pues nosotros decidimos tomarla de la mano y salir y lo más curioso es que ella fue la más contenta en salir.

En la siguiente actividad por medio de graficas y preguntas de lo vivido ellos identificaron los animales y los respectivos sonidos. Como les dimos siluetas del contexto de la experiencia ellos los pintaron como se acordaban.

viernes, 30 de abril de 2010

cuentos de rafael pombo 26-29/abril/10

Por medio de los pollitos con los niños hicimos la representación de los momentos de la gallina, en donde se denota el cariño de hacer las cosas sin emplear la agresividad.
Posteriormente pasamos a ver los videos de Rafael Pombo en donde les gusto mucho el de rin rin renacuajo por su modo de vestir y demás. Posteriormente preguntas formuladas para niños de 2 a 5 años en donde respondieron no muy bien pero si con la idea de lo que se preguntaba.
En la siguiente actividad representamos especie de rin rin renacuajo y además otros cuetos en donde los niños centraron todo de si en ellos que se les notaba en la cara la felicidad.

jueves, 29 de abril de 2010

cuentos de rafael pombo 26-29/abril/10

Por medio de los pollitos con los niños hicimos la representación de los momentos de la gallina, en donde se denota el cariño de hacer las cosas sin emplear la agresividad.
Posteriormente pasamos a ver los videos de Rafael Pombo en donde les gusto mucho el de rin rin renacuajo por su modo de vestir y demás. Posteriormente preguntas formuladas para niños de 2 a 5 años en donde respondieron no muy bien pero si con la idea de lo que se preguntaba.
En la siguiente actividad representamos especie de rin rin renacuajo y además otros cuetos en donde los niños centraron todo de si en ellos que se les notaba en la cara la felicidad.

domingo, 25 de abril de 2010

el titiritero 19 - 22/abril /10

En esta intervención lo que pretendimos fue hacer un titiritero para que los niños tengan un espacio más de poder compartir sus risas y alegrías, los vinculamos en la actividad de tal modo que dibujaran lo que quisieran en donde por medio de unas hojas plasmaron lo que quisieron de modo pitado, rayado, rasgado entre otros, esto los relajo mucho porque notamos que los síntomas de agresividad disminuyeron haciendo la actividad.
Posteriormente armamos los títeres en donde una ves listos para entregar los niños querían ponérselo y jugar con el mismo, el problema fue que como son 17 niños pues solo pudimos tener 5 títeres y pues tocaba dejarlo un tiempo corto a uno y a otro de igual modo para que no se pelearan por querer tenerlo puesto y jugando

sábado, 17 de abril de 2010

intervencion semana del 13 al 16 de abril

Por medio de una bomba y un barco de papel pretendíamos que los niños manejaran la respiración con el objetivo de que ellos fueran consientes de la misma, en ella soplaron la bomba sin dejarla caer y en el caso del barco la soplaron para poderla llevar de un lado a otro.
De modo jugado aplicamos la actividad del cuento del lobo y los tres cerditos en donde por medio de un audio libro se narro de manera animada y creativa, además con nuevas voces en donde los niños tengan un mayor grado de captación.
Los niños con las bombas las soplaron tan fuerte como lo manifestaba en el cuento del lobo y los tres cerditos.
Los niños correspondieron de una manera muy animada y les gusto mucho las bombas es mas que cada ves que se le reventaba una bomba trataban de llorar pero nosotros inflábamos mas para que no fuera a llorar sino a l contrario que fueran muy felices

lunes, 12 de abril de 2010

nuestra primera semana de ejecucion 05-8 abril/10

En esta primera semana la experiencia fue muy impactante, ya que fue algo muy bueno por que pudimos desarrollar nuestra ejecución de una manera muy fructífera para nuestro desempeño.

La planeación consistía en el manejo de rondas y cantos con el objetivo de lograr una buena integración entre los niños y nosotros los guías de la práctica, esto estaba planeado para la primera hora de la práctica, y luego en la segunda parte quisimos hacer nuestra presentación y la presentación de ellos con nosotros, con la intención de ser amigos de ellos en estos dos meses o un poco más que estarán con nosotros.

Lo más curioso o impactante fue que los niños antes de empezar cualquier actividad están acostumbrados a hacer una oración, y en este día antes de empezar a ejecutar los niños no lo exigieron, y pues nosotros no sabíamos como era la oración, entonces la docente nos colaboro con ese caso y realizo la oración.

A continuación muestro algunas imágenes que comprueban nuestra primera experiencia con la población.






miércoles, 10 de marzo de 2010

nuestra primera interaccion

Esta fue nuestra primera visita de observación en donde pudimos compartir con los niños del hogar infantil oasis de amor obteniendo parte de información por parte de la madre comunitaria señora Nubia encargada de dicho hogar, es muy agradable saber la población a trabajar y las falencias de este pequeño grupo.

Este es nuestro grupo de trabajo.